Está na hora de a sustentabilidade se tornar uma parte essencial dos programas de MBA

Com o advento de normas rigorosas de divulgação do clima, as empresas precisam urgentemente de uma força de trabalho equipada com as habilidades necessárias para lidar com as novas demandas. No entanto, poucos profissionais possuem as habilidades interdisciplinares essenciais para essa tarefa. As escolas de administração de empresas têm uma excelente oportunidade de preparar a próxima geração para a liderança na transição do carbono. Entretanto, essa tarefa ultrapassa seu escopo atual. A TI exige uma abordagem interdisciplinar, que vá além da educação empresarial tradicional. Por que as escolas de administração devem se mobilizar Está em andamento uma mudança global em direção à transparência nas atividades relacionadas ao clima. A Comissão de Valores Mobiliários (SEC) está prestes a finalizar uma nova regra que imporá a divulgação obrigatória de informações sobre o clima para as empresas que fazem relatórios públicos. Ao mesmo tempo, a Califórnia promulgou em outubro os projetos de lei de divulgação de informações sobre mudanças climáticas, SB261 e SB253. As leis californianas se alinham às iniciativas de divulgação da União Europeia e a outras exigências internacionais emergentes de divulgação. Outras, como as propostas pela Força-Tarefa do Plano de Transição do Reino Unido, estão por vir. A Califórnia estipula que as empresas informem suas emissões diretas de 2025 até 2026 e suas emissões de Escopo 3 até 2027. As possíveis penalidades por não conformidade podem chegar a US$ 500.000 por ano. As empresas devem preparar um relatório divulgando os riscos financeiros relacionados ao clima e os planos para reduzi-los. Um estudo estimou que 73% das empresas da Fortune 1000 se enquadram na SB253 e na SB 261. No entanto, nossa pesquisa mostra que a qualidade da divulgação da sustentabilidade corporativa é inferior, com baixa divulgação irregular dos dados exigidos e confusão sobre o que é divulgado. As grandes corporações geralmente informam suas emissões diretas de fontes como fábricas e, ocasionalmente, a poluição causada pelo consumo de eletricidade. Entretanto, raramente revelam suas emissões indiretas, que representam três quartos do total de emissões. Entre as empresas da Fortune 300, apenas 61,2% compartilham as emissões do Escopo 3, e esses dados são relatados de forma inconsistente. Os recursos de coleta de dados e relatórios das empresas precisam melhorar. Além disso, os requisitos relacionados à garantia obrigarão os auditores a examinar as emissões relatadas, precipitando um aumento na demanda por conhecimento especializado nas empresas e nos auditores. As estimativas dos custos de conformidade da regulamentação da SEC foram de cerca de US$ 530.000, e muitas empresas da S&P 500 esperam contratar mais especialistas para suas equipes. Por exemplo, a Amazon já contratou profissionais dentro da função financeira para atender às exigências emergentes de relatórios de ESG, de acordo com entrevistas que fizemos com a empresa. O que as escolas de administração podem fazer para atender à demanda Para enfrentar esses desafios, as escolas de administração devem reformular seus currículos para garantir que abranjam as habilidades específicas essenciais para esses novos profissionais de sustentabilidade. Isso envolve parcerias com departamentos ambientais e de engenharia para oferecer uma formação mais completa. Esses programas devem combinar conhecimentos especializados em ciências ambientais e climáticas com habilidades essenciais de negócios, como contabilidade, estratégia e governança de carbono. Eles também devem recrutar ativamente professores especializados em sustentabilidade e desenvolver programas projetados especificamente para preencher as lacunas de habilidades identificadas pelos especialistas do setor. A mitigação e a adaptação ao clima estão presentes em todas as aulas básicas do MBA e, portanto, todos os professores devem ser incentivados a examinar a sustentabilidade em seus cursos introdutórios. Os cursos de estratégia devem ajudar os alunos a definir estratégias de zero líquido e estabelecer metas com prazo determinado relevantes para a cadeia de valor. Os cursos de finanças devem ensinar aos alunos sobre títulos verdes, precificação de carbono, empréstimos vinculados à sustentabilidade e outros instrumentos cruciais para a transição, e assim por diante. Os instrutores devem oferecer aprendizado experimental em que os alunos se envolvam diretamente na coleta e análise de dados. Em nossa aula de Negócios e Meio Ambiente na Anderson, desenvolvemos uma abordagem desse tipo, na qual os alunos coletam dados de divulgação de sustentabilidade corporativa de empresas reais da S&P 500 e, em seguida, fornecem recomendações perspicazes para essas empresas. Essa abordagem prática em cenários do mundo real aprofunda a compreensão e fornece habilidades práticas. Além disso, o currículo precisa acabar com os silos entre as disciplinas. Por exemplo, há uma necessidade fundamental de uma linguagem comum entre os especialistas em sustentabilidade e os contadores, que atualmente operam em comprimentos de onda diferentes. Os profissionais de sustentabilidade sabem como medir as pegadas de carbono, mas podem não estar familiarizados com as estruturas de controle interno. Os contadores não são treinados em metodologias de pegada de carbono e precisam depender de especialistas em sustentabilidade. Essas desconexões se estendem aos departamentos financeiros, onde os CFOs são responsáveis pelos dados de carbono divulgados, mas podem não compreender as nuances de sua coleta ou as diferenças entre os modelos. Essa integração é crucial para os profissionais, incluindo os CFOs e suas equipes, que são cada vez mais responsáveis pelos dados de carbono divulgados, mas muitas vezes não têm uma compreensão profunda de suas nuances. Os CFOs reconhecem essa desconexão. Uma próxima pesquisa com CFOs realizada pela Accounting for Sustainability (A4S) constatou que apenas 10% das equipes financeiras se consideram totalmente capacitadas em considerações ambientais e sociais. Preenchendo a lacuna Como as escolas de administração de empresas têm demorado a atender à demanda dos empregadores por profissionais treinados em sustentabilidade, as empresas de contabilidade e as associações comerciais estão se preparando para preencher essa lacuna. A Association of Chartered Certified Accountants (ACCA) e o CFA Institute, a associação global de profissionais de investimento, lançaram um curso de Finanças Climáticas elaborado por seus especialistas. A Deloitte introduziu um programa global de aprendizado sobre sustentabilidade e clima para seus 415.000 funcionários. Os clientes exigem "mais informações e orientações sobre questões de sustentabilidade, abordagens para lidar com a crise climática e boa governança corporativa", de acordo com a Deloitte. Embora notáveis, esses esforços não conseguem integrar totalmente as considerações científicas, gerenciais e econômicas. Francamente, eles são um substituto ruim para um MBA bem administrado e com foco no clima. As escolas de negócios enfrentam um declínio no número de candidatos. Os alunos, por sua vez, estão muito interessados na sustentabilidade corporativa. Isso é uma oportunidade. Algumas escolas de negócios estão aproveitando-a. O ClimateCAP Summit permite que os alunos de MBA explorem as implicações comerciais da mudança climática. A Haas School of Business da UC Berkeley e o programa de MBA/Mestrado em Soluções Climáticas da Rausser College of Natural Resources também estão dando os primeiros passos. Mas, de modo geral, as escolas de administração de empresas estão tentando recuperar o atraso na formação de graduados que sejam hábeis em ultrapassar as fronteiras disciplinares. Elas precisam integrar ainda mais os cursos interdisciplinares em seus currículos, combinando ciência ambiental, contabilidade de carbono e governança estratégica. As escolas de administração que não se adaptarem correm o risco de ficar para trás, enquanto as que adotarem essa integração estarão na vanguarda do treinamento da próxima geração de líderes em sustentabilidade corporativa.

Está na hora de a sustentabilidade se tornar uma parte essencial dos programas de MBA

Resumo.

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